Educação Reprodutivista

De acordo com as teorias apresentadas pelos estudiosos contemporâneos da sociologia em suas analises em educação, a escola é reprodutora das desigualdades sociais.

As teorias reprodutivistas são classificadas em três grupos: A teoria do sistema de ensino enquanto violência simbólica, onde a sociedade é vista como um sistema de relações de força simbólica, que tem como função reforçar as relações de força material, assim contribuindo para excluir do sistema de ensino aqueles que são economicamente mais pobres; A teoria da escola enquanto aparelho ideológico de estado, nela a escola em vez de se tornar um instrumento de equalização social, se constitui em um mecanismo construído pela burguesia para garantir e perpetuar seus interesses; A teoria da escola dualista, esta consiste em mostrar que uma escola é dividida em duas classes fundamentais: a burguesia e o proletariado, sendo que o ultimo é impedido de desenvolver sua ideologia e sua luta revolucionária.

Conclui-se que na educação reprodutivista, como afirmam os filósofos Bourdieu e Passeron, a escola contribui para a preservação do poder das classes dominante, gerando assim a desigualdade social.